Coisas da Escola e Outras dicas.

[Luiz]

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Introdução:

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• Este não é bem um tutorial, mas um compartilhamento do que eu sei e do que eu aprendi na escola. Espero que gostem e que realmente leiam.

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Classe Gramatical:

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• Substantivo – Palavra que dá nomes aos seres em geral.
     >Pedro, casa, janela, gato, menino, etc.

• Artigo – Palavra que define o substantivo em gênero e número.
  >Definido: O, a, os e as.
  >Indefinido: Um, uma, uns e umas.

• Adjetivo – Palavra que dá ao substantivo uma qualidade, característica, defeito ou estado.
     >Amigável (qualidade), alto (característica), chato (defeito) e feliz (estado.)

• Numeral: Indica quantidade, ordem, posição.
     >Um, meio, quarto.

• Pronome: Palavra que substitui ou acompanha um substantivo, indicando-o como pessoa.
     >Meu, vosso, algum, alguém, qual, quem.

• Verbo: Indica ação.
     >Estudar, escrever, correr, etc.

• Advérbio: Modifica o sentido de um verbo, adjetivo ou outro advérbio.
     >Depressa, devagar, nunca, em excesso, às cegas.

• Preposição: Palavra invariável que liga dois termos, estabelecendo uma relação de dependência.
     >Até, após, entre.

• Interjeição: Expressa sentimento ou emoção.
     >Eba! Ai! Basta!

• Conjunção: Palavras invariáveis que conectam orações ou dois termos de mesma função sintática, estabelecendo uma relação de dependência ou de simples coordenação.
     >Pois, como, mas, e, embora.

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Esa, Eza, Ês, Ez:

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• Esa – Quando formar adjetivos pátrios, gentílico:
  >Português - Portuguesa
  >Duque – Duquesa
  >Milão – Milanesa
  >Calábria – Calabresa

• Eza – Quando formar substantivos abstratos (emoções), derivados de adjetivos:
  >Triste – Tristeza
  >Bravo - Braveza
  >Certo - Certeza

• Ês – Quando formar adjetivos derivados de substantivos:
  >Portugal - Português
  >Milão – Milanês
  >Sudão – Sudanês

• Ez – Quando formar substantivos derivados de adjetivos:
  >Honrado – Honradez
  >Embriagado – Embriaguez
  >Pálido – Palidez

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Frase e Oração:

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• Frase: É todo enunciado (palavra ou conjunto de palavras) através do qual o falante transmite ideia de sentido completo. Uma frase pode ou não ter verbos.
  >Com uma notícia dessas o que titia pensará?

• Oração: Frase ou parte que tem como palavra principal um verbo. Pode aparecer:
  
  • Isolada das demais por um ponto (final, interrogações, exclamações) ou por reticências (...), onde constitui um Período Simples:
    >É um insulto à família toda. Ninguém aqui é mentiroso.
    
    • Associada a(s) outra(s) oração(ões), onde formam o Período Composto:
      >A professora pegou o bloco, pensou um pouco e redigiu o telegrama.
      >Titia talvez pense que a irmã dela esteja grávida.

• Frase Nominal: Frase que não possui verbo.

• Lembrando:
  >João vai ler o jornal.
  A frase possui dois verbos, mas quando está no infinitivo, conta como apenas um verbo.

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Dissertação:

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• Dissertar é o mesmo que explanar sobre um tema. Em princípio, não está ligado com a persuasão, e sim com a transmissão de conhecimentos. Apesar disso, os temas propostos geralmente são polêmicos – Maioridade Penal, Desarmamento, Violência Urbana, Meio Ambiente, Ética e outros. O que se espera é uma análise e discussão do tema proposto, defendendo seu ponto de vista e, às vezes, propondo soluções.

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Fábula:

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• Gênero narrativo ficcional bastante popular e existe há mais ou menos dois mil e oitocentos anos. Tradicionalmente, as fábulas eram narrativas orais e não se sabe ao certo quem as criou. Embora muito antigas, continuam a ser contadas e lidas, pois ensinam, alertam sobre algo que pode acontecer na vida real e criticam comportamentos humanos.

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Regras Especiais:

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• As expressões é proibido, é necessário, é preciso e é bom ficam invariáveis quando acompanhadas de substantivo de sentido genérico:
  >É proibido entrada (substantivo).
  >É preciso sensibilidade.
  >É necessário cautela.
  >Fruta é bom.

• Se o substantivo for determinado por artigos ou pronomes, a concordância é feita normalmente:
  >É proibida a entrada.
  >A cautela é necessária.

• As palavras bastante, meio, pouco, muito, caro e barato...
  
  • Com o valor de adjetivo, concordam normalmente com o substantivo:
    >Esta calça é cara.
    >Já é meio-dia e meia (hora).
    
    • Com o valor de advérbio, são invariáveis:
      >Hoje estou meio gripada.
      >As frutas custaram caro?

• Os adjetivos anexo, obrigado, mesmo, próprio e incluso concordam com o substantivo a que se referem:
  >Muito obrigada – disse a garota. – eu mesma faço.
  >As fotografias seguem anexas (inclusas) à carta.

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Concordância do Verbo com o Sujeito Simples:

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• Quando o sujeito é representado por um substantivo coletivo (palavra que representa um todo), o verbo fica no singular:
  >Ao final do espetáculo, o público aplaudiu em pé.

• Quando o sujeito é um pronome de tratamento, o verbo fica na 3ª pessoa:
  >Vossa senhoria aceita um café?
  >Vossas senhorias aceitam um café?

• Quando o sujeito é representado pelo pronome relativo que, o verbo concorda com o antecedente do pronome:
  >Agora sou eu que (sujeito) escolho a programação da TV.

• Quando o sujeito é representado pelo pronome relativo quem, há duas possibilidades de concordância. Tradicionalmente, o verbo fica na 3ª pessoa do singular. Modernamente, em situações informais, admite-se também a concordância do verbo com a pessoa antecedente o pronome.
  >Fui eu quem fez a pesquisa.
  >Fui eu quem fiz a pesquisa.

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Concordância do Verbo com o Sujeito Composto:

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• Quando o sujeito composto aparece anteposto ao verbo, este fica no plural:
  >Pai e filha praticam natação diariamente.

• Quando o sujeito composto aparece posposto ao verbo, este concorda com o elemento mais próximo ou fica no plural.
  >Foi ao cinema a mãe, o filho e a filha.
  >Foram ao cinema a mãe, o filho e a filha.

• Quando o sujeito composto é constituído por pessoas gramaticais diferentes, o verbo fica no plural. Se houver 1ª pessoa (eu, nós), ela fica sobre as outras.
  >Eu, tu e ela (nós) formaremos um grupo na aula de geografia, certo?

• Se houver 2ª pessoa (tu, vós), o verbo pode ficar na 2ª ou na 3ª pessoa do plural:
  >Tu e ela (vós) ilustrais o trabalho de geografia.
  >Tu e ela (vocês) ilustrarão o trabalho de geografia.

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Dificuldades da Língua Portuguesa:

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Xerox ou Xérox – Palavra feminina, duas formas de pronúncia, ambas corretas.
Conserto – Ato de consertar.
Concerto – de música.
Mau – Contrário de Bom.
Mal – Contrário de Bem.
Há – Indica passado.
A – Artigo, tempo futuro ou distância.
Onde – Em que lugar?
Aonde – Para que lugar? Indica movimento.
Discente – Aluno (aprende).
Docente – Professor (ensina).
Descrição – Ato ou efeito de descrever.
Discrição – Ato de ser discreto.
Menas – Não existe. O correto sempre será menos. (menos preocupada, menos alunos, menos pessoas)
Enfarte ou Infarto – Ambos corretos.
Loiro ou Louro – Ambos corretos.
Traz – Do verbo Trazer.
Atrás – Indica posição, advérbio de lugar.
Obrigado – Para homens,
Obrigada – Para mulheres.
A fim – Significa com objetivo de, com finalidade de...
Afim – Adjetivo, que significa semelhante, afinidade.
Cela – De cadeia.
Sela – De cavalo.
Cessão – Ceder.
Seção – Setor, parte.
Sessão – Espaço de tempo.
Comprimento – Medida.
Cumprimento – Saudação.
Acima – Em lugar superior.
Em cima – Em algum lugar, estar em...
Encima – Colocar em cima de...
Sob – Debaixo de...
Sobre – Em cima de...
Abaixo – Em lugar inferior – Siga as instruções abaixo.
De baixo – Adjetivo (palavras de baixo calão, roupa de baixo), usado com cima ou alto (olhou a moça de baixo a cima), oposto de de cima (saiu de baixo da árvore).
Debaixo – Lugar Onde – (O menino está debaixo da mesa, debaixo da ávore), oposto de encima.
Tráfego – Trânsito.
Tráfico – Comércio ilegal.
Ratificar – Confirmar.
Retificar – Corrigir.
Este, esta, isto – Perto, presente.
Esse, essa, isso – Longe, passado.
Flagrante – É evidente.
Fragrante – Aromático.
Acerca de – A respeito de.
Houve – Do verbo Haver.
Ouve – Do verbo Ouvir.
Namorar com (o, a) – O correto é Namorar (o, a).
Tv com cores – O correto é TV em cores.
De menor ou maior – O correto é maior ou menor de idade.
Meio-dia e meio – O correto é meio-dia e meia.
Entre eu e você – O correto é entre mim e você.
Seje e Esteje – O correto é Seja e Esteja.
Mais - Adverbio de intensidade. Oposto de menos.
Mas - Conjunção adversativa. É usada para dar ideia de oposição entre duas orações. Porém, no entanto.
Iorgute - O correto é Iogurte.
Cardaço – O correto é Cadarço.
Asterístico – O correto é Asterisco.
Beneficiente – O correto é Beneficente.
Vasculhante – O correto é Basculante.
Espinha – (dorsal). O peixe tem espinha.
Espinho – De plantas.
Fazem dois anos – O correto é Faz dois anos.
Haviam muitas pessoas – O correto é Havia muitas pessoas.
Podem haver problemas – O correto é Pode haver problemas.
Porisso – O correto é Por Isso.
Concerteza – O correto é Com Certeza.
Mim abençoe – O correto é Me abençoe.
Para mim fazer? – O correto é Para Eu fazer. Mim não conjuga verbo.
Isto é para eu? – O correto é Isto é para mim?
Eu vou estar mandando – O correto é eu vou mandar, ou eu mandarei.
Soar – Sino.
Suar – Suor.
Fazem – O correto é faz.
A gente faz – O correto é nós fazemos.
Previlégio – O correto é privilégio.
O Grama – Peso.
A Grama – Mato.
Meia – Metade, quantidade, objeto para os pés.
Meio – Centro, método.
De encontro – bater (acidente).
Ao encontro – De acordo (ideias, por exemplo).

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Porque, Por que, Porquê ou Por quê?

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• Por que – Início da pergunta.
  >Por que temos de arrumar a mesa?

• Porque – Resposta.
  >Porque os pais mandaram.

• Porquê – Usado antes de O ou Um.
  >Insisto em saber o porquê disto.

• Por quê -  Final da frase.
  >Você disse que andou quilômetros para chegar até aqui. Por quê?

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Níveis de Linguagem:

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• Língua Culta ou Formal: Predominantemente escrita, constitui a base da língua comum ou nacional. Segue rigorosamente as regras gramaticais.

• Língua Coloquial, Familiar ou Informal: Especialmente oral, expressão espontânea. Não segue rigorosamente as normas gramaticais e é usada no cotidiano.

• Língua Comum: Escrita ou falada, instrumento de comunicação de um povo, resposta às variedades regionais.

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Processos de Comunicação:

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• Emissor – O que emite a mensagem, com o objetivo de comunicar algo.

• Receptor – O que recebe a mensagem.

• Mensagem – Aquilo que é transmitido.

• Canal – A forma, o veículo que é utilizado para enviar a mensagem.

• Código – Sistemas de sinais (por exemplo: Língua portuguesa, língua inglesa, sinais de trânsito, etc) comum ao emissor e ao receptor.

• Referente – Aquilo a que se se refere a mensagem.

• Ruído – Tudo o que interfere na compreensão da mensagem: Voz baixa, falta de atenção do receptor, erros - grafia errada, pronúncia errada, palavras mal-empregadas.

• Redundância – Todo elemento que, na mensagem, não traz nenhuma informação nova. Na frase "Nós enviaremos a mensagem", Nós é redundante, pois não acrescenta em nada na frase.

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Crase:

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• Não usa-se crase:
  >Antes do verbo – Tornamos a conferir a rifa.
  >Antes de substantivos masculinos – Gosto de andar a pé.
  >Nas expressões repetitivas – Estamos frente a frente.
  >Antes de numerais e substantivos em que a preposição a significa até – Festa: de 08 a 24 de agosto.
  >Antes de pronomes indefinidos (ninguém, alguém, tudo, nada).
  >Antes de pronomes pessoas (eu, tu, ele e ela, nós, vós eles e elas).
  >Antes de uma palavra no plural – Não falo a pessoas estranhas.

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Algumas Dicas:

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Essas dicas não estão relacionadas ao português, mas na escrita de roteiros e histórias.

• Algo que é tão importante quanto gramática, as regras citadas anteriormente e outras regras, é saber receber críticas. Saber bem o português não quer dizer que sua história será a melhor. Esteja preparado para receber críticas e para respondê-las com gentileza, de modo com que o crítico sinta-se bem-vindo a criticar outras vezes e que o criticado não mostre ser infantil.
  
• Não force sua escrita. Não queira acabar tudo às pressas. Organize a história, melhore o que deve ser melhorado e tenha paciência. Há histórias que levam um tempo para serem comentadas.
  
• Não consegue criar um cenário? Use o RPG Maker, faça um mapa e descreva-o. Pode ajudá-lo bastante!
  
• Acha suas batalhas lentas e monótonas? Ouça uma música bem agitada. Passe seus sentimentos para os dedos e faça uma batalha surpreendente. Mas lembre-se: É bom dar uma revisada, corrigir erros e movimentos de batalha.
  
• Uma cena romântica? Por que não ouvir uma música mais tranquila? O Youtube, por exemplo, possui diversos vídeos de trilhas sonoras e de trabalhos de compositores que valem à pena ouvir.
  
• Não poste sua história logo de primeira! Revise uma, duas, três ou quantas vezes quiser! Chame outras pessoas para ler!
  
• Você não precisa publicar sua história apenas na MRM! Poste em outros fórums e fique de olho neles!
  
• Vale lembrar que, se você possui o objetivo de crescer e publicar um livro, não esqueça de retirar a história da internet. Não será legal você publicar algo de graça quando quer receber dinheiro com isso.

Os conteúdos referente à Língua Portuguesa eu peguei de três cadernos meus. Se houver algum erro de português, sinta-se bem-vindo para corrigir!
Levou um certo tempo para montar as dicas e organizá-las, para que fiquem bem limpas e simples. Não preciso de comentários, saber que o pessoal leu de verdade já é o suficiente!
Abraços e até mais! x]